Ποτέ αργά – Ο Πιανίστας με σταυρομάτια

0
Ποτέ αργά – Ο Πιανίστας με σταυρομάτια

«Μακάρι να είχα συνεχίσει τα μαθήματα πιάνου!»

Πόσα άτομα συναντάτε που εκφράζουν αυτή τη λύπη, που συνέχισαν τα παιδικά μαθήματα πιάνου στην ενηλικίωση;

Στο πιάνο κλαμπ μου, υπάρχουν άνθρωποι που έχουν παίξει όλη τους τη ζωή. Άλλοι που, όπως εγώ, τα παράτησαν, συχνά στην παιδική τους ηλικία ή στην εφηβεία τους, για να επιστρέψουν στο όργανο αργότερα στη ζωή τους. και εκείνοι που έχουν πάρει το πιάνο από την αρχή ως ενήλικες, βάζοντας τον εαυτό τους σε ένα μονοπάτι που φέρνει ευχαρίστηση και απογοήτευση εξίσου. Για όλους μας, υπάρχει μια τεράστια αίσθηση προσωπικής ανάπτυξης, αυτοδιάθεσης και εκπλήρωσης.

Η ιδέα ότι όταν κάποιος ενηλικιωθεί είναι «πολύ αργά» για να πιάσει το πιάνο –ή μάλιστα οποιοδήποτε άλλο όργανο– είναι ανοησία. Το σώμα και, το πιο σημαντικό, ο εγκέφαλος εξακολουθεί να είναι δεκτικός και εξαιρετικά εύπλαστος, και η έρευνα έχει δείξει επαρκώς ότι ο εγκέφαλος παραμένει «πλαστικός» (ικανός να προσαρμόζεται και να αλλάζει) σε όλη τη διάρκεια της ζωής μας. Η εκμάθηση ενός μουσικού οργάνου διεγείρει σχεδόν κάθε μέρος του εγκεφάλου, ειδικά εκείνες τις περιοχές που σχετίζονται με τη μνήμη. Σε αντίθεση με τις κοινές λανθασμένες αντιλήψεις, ο εγκέφαλος των ενηλίκων συνεχίζει να χαράζει νέα νευρικά μονοπάτια σε όλη τη ζωή και η εκμάθηση ενός οργάνου διεγείρει αυτό και βελτιώνει τη γνωστική λειτουργία.

Απορρίψτε οποιαδήποτε ιδέα ότι είναι «πιο δύσκολο» να μάθετε ένα όργανο ως ενήλικας. Σε αντίθεση με τα παιδιά, τα οποία μπορεί να υποχρεωθούν να μάθουν ένα όργανο από τους γονείς τους, ο ενήλικος εκπαιδευόμενος κάνει την προσωπική επιλογή να ακολουθήσει τη μουσική και έχει το κίνητρο, την πρόθεση και την αυτοπειθαρχία να παραμείνει στην πορεία.

Χρειάζεται κάποιο βαθμό θάρρους για να αποφασίσεις να μάθεις ή να επιστρέψεις σε ένα όργανο και να κάνεις μαθήματα με τον δάσκαλο και τα πρώτα μαθήματα μπορεί να είναι εξαιρετικά τρομακτικά, αλλά να βρεις τον κατάλληλο δάσκαλο και η δραστηριότητα είναι μια εξαιρετικά ικανοποιητική εμπειρία. Όχι βαρετές ασκήσεις ή ασκήσεις ή εξετάσεις, αλλά μια διεγερτική ροή ιδεών και έμπνευσης, εξερεύνησης του ρεπερτορίου και βελτίωσης των δεξιοτήτων κάποιου, ενώ η εμπειρία ζωής και η ωριμότητα δίνουν μια ιδιαίτερη διάσταση στα μαθήματα και τη μάθηση.

Άρχισα να μαθαίνω πιάνο όταν ήμουν περίπου πέντε χρονών, έδωσα όλες τις εξετάσεις του βαθμού μου και μετά σταμάτησα απότομα να παίζω όταν έφυγα από το σπίτι για να πάω στο πανεπιστήμιο (για να σπουδάσω όχι μουσική αλλά αγγλοσαξονική και μεσαιωνική λογοτεχνία). Δεν άγγιξα σχεδόν το πιάνο για 20 χρόνια, αλλά όταν επέστρεψα σε αυτό, το έκανα με πάθος που καταναλώνει τα πάντα. Έκανα μαθήματα με δασκάλους και παρακολούθησα masterclasses με κορυφαίους πιανίστες. Έθεσα τον προσωπικό μου στόχο να μάθω και να προετοιμάσω τη μουσική σε πολύ υψηλό επίπεδο για να εκπληρώσω τις απαιτήσεις των επαγγελματικών μουσικών προσόντων (δύο διπλώματα ερμηνείας τα οποία πέρασα με διάκριση) και οργάνωσα και ερμήνευσα σε δικές μου συναυλίες. Σήμερα το πιάνο είναι η ζωή μου –και η δουλειά μου– και με έχει φέρει σε επαφή με τόσους υπέροχους, εμπνευσμένους και ενδιαφέροντες ανθρώπους. Σίγουρα σκοπεύω να συνεχίσω να παίζω πιάνο και να ασχολούμαι με τη λογοτεχνία και όσους την παίζουν όσο περισσότερο μπορώ.

Ποτέ δεν είναι αργά!

παρόμοιες αναρτήσεις

Schreibe einen Kommentar